Fortalecer los institutos para atender al sector productivo en Supervisión de Labores Mineras
Fortalecer los institutos para atender al sector productivo en Supervisión de labores mineras
El objetivo principal del proyecto B03 fue la revisión/actualización del Programa de Tecnología en Supervisión de Labores Mineras del Centro Minero Regional Boyacá (CMRB) del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Esto permitió llevar el currículo del programa a niveles internacionales e involucrar a los empresarios de los sectores productivos para mejorar las normas de competencia y los resultados de aprendizaje. Así se garantiza que los estudiantes estén preparados para desarrollar las labores en terreno incorporando nuevas tecnologías.
Además, fue necesario fortalecer las capacidades del CMRB. Esto se tradujo en potenciar las capacidades técnicas y pedagógicas de los instructores, principalmente en materia de nuevas tecnologías, con la adquisición de programas informáticos punteros de gestión minera. Esto ha contribuido en gran medida a modernizar el programa y ponerlo al nivel de las empresas vecinas, para facilitar la inserción laboral de los jóvenes. La aportación tecnológica del programa es también más atractiva para las mujeres jóvenes, y ha permitido aumentar el número de alumnas en las clases. Finalmente, diversas formaciones en gestión apoyaron los administradores del CMRB en el fortalecimiento del cambio de la cultura institucional.
DESCUBRE EL PROYECTO B03
SERVICIOS PROPORCIONADOS
Se hizo un diagnóstico con hallazgos vinculados a la obsolescencia de determinados equipos, del uso inadecuado de equipos de laboratorio, de la falta de un sistema de gestión en los laboratorios y la ausencia de procesos de servicios tecnológicos para la región. Además, se organizó una Misión de Formación de Docentes en Canadá para intercambiar experiencias y conocer buenas prácticas de los colleges en ese país.
Se brindó capacitación y asistencia técnica en el diseño de programas de capacitación según el Enfoque Basado en Competencias (EBC), especialmente en favor de las mujeres. Esto incluye los siguientes talleres: 1) Taller sobre las técnicas de enseñanza según los fundamentos del EBC; 2) Taller sobre la evaluación de competencias; 3) Taller de formación en el sector de minas. También se entregó financiamiento y asistencia técnica para la identificación y adquisición del material y del equipamiento pedagógico eco-energético, así como para la formación técnica de los instructores (hombres y mujeres) para un uso adecuado.
También se organizaron misiones a Canadá con docentes y personal del CONALEP 021 de Ciudad del Carmen y la UTCAM. Los participantes visitaron cuatro instituciones educativas, recorrieron los laboratorios y observaron cómo son evaluados los estudiantes. Finalmente, se creó una plataforma Moodle personalizada para clases en línea en la que los 41 docentes que participaron tuvieron acceso permanente a contenidos, ejercicios y pruebas durante el proyecto.
Algo que nos da orgullo
Acompañamiento al CMRB – SENA
en la obtención de una certificación ISO17025
259 estudiantes
se inscribieron en el programa revisado por el proyecto
RESULTADOS INESPERADOS
El aumento de mujeres en los programas mineros. Por ejemplo, en el programa de Salud y Seguridad, de los 30 estudiantes, 25 son mujeres.
Testimonios
¿Cual fue el impacto de la compra de los nuevos softwares?
“Para mí ha sido muy importante realmente manejar software. Se puede decir que en este momento es una de las herramientas más importantes para ingresar al mercado laboral, al mejor mercado laboral. Cuando tú tienes esas habilidades a través de esos softwares, pues créeme que tu mundo profesional, tu vida laboral y tus resultados como profesional, mejoran muchísimo”.
Angélica Castañeda
Estudiante de la carrera Tecnólogo en Supervisión de Labores Mineras en el Centro Regional Minero Boyacá (CMRB) del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia
RESULTADOS LOGRADOS
Actualización del programa de Supervisión de Procesos Mineros
Este trabajo se realizó en 2019 y se obtuvo la aprobación del programa por parte del Ministerio de Educación en 2020. Sin embargo, debido a la pandemia del COVID que comenzó justo después de la aprobación del programa, se pospuso el inicio del programa en el CMRB hasta el 15 de abril de 2021, primero en modo híbrido y actualmente en modalidad presencial.
Implantación de un proceso de certificación ISO 17025
Para potenciar los servicios y los laboratorios existentes del CMRB, se desarrolló el proceso de la acreditación según la norma ISO 17025:2017, el estándar de calidad mundial para los laboratorios de ensayos y calibraciones. En 2022 se contrata una asesoría por parte del Instituto Latinoamericano de la Calidad (INLAC) para identificar las falencias y fortalezas que presenta el laboratorio y preparar al equipo para la auditoría ante el Organismo Nacional de Acreditación de Colombia (ONAC).
Compra de programas informáticos (software)
Son cuatro software: de planeamiento, de ventilación, de perforación y de voladura. Se brindó capacitación en cada uno de los software a diferentes instructores en su campo. El manejo de software ayuda a mejorar la tasa de mujeres en el programa, la inserción laboral de los aprendices del CMRB y sus resultados como profesionales.
Dimensión transversal de medio ambiente
El CMRB apoyó la participación de sus estudiantes en el concurso de fotografía que buscaba generar conciencia de protección del medio ambiente. Los aprendices del CMRB obtuvieron el segundo y tercer puesto de este concurso.
El especialista ambiental de CICan visitó al CMRB para supervisar el proyecto extracurricular ambiental ‘Lámparas Solares’ con el objetivo de visibilizar el tema ambiental entre los estudiantes de la carrera del proyecto.
TESTIMONIOS
Escucha lo que tiene que decir
Héctor Julio Herrera Rincón
Instructor de minas del programa Tecnólogo en Supervisión de Labores Mineras en el Centro Minero Regional Boyacá (CMRB) del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia
