Liderazgo y gestión del cambio en Mecánica Industrial y Electromecánica Industrial
Liderazgo y gestión del cambio en Mecánica Industrial y Electromecánica Industrial
El Proyecto B05 tuvo dos partes, una en el ‘Tema 3: Calidad de la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP)’ y la segunda en el ‘Tema 4: Servicios a las empresas y a la comunidad’. En ambas instancias, se trabajó con el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica de Ciudad del Carmen de Campeche (CONALEP 021) y la Universidad Tecnológica de Campeche (UTCAM).
En el Tema 3, la iniciativa se centró en tres grandes elementos. El primero es la construcción de una visión interinstitucional entre el CONALEP y la UTCAM para poder entender los procesos pedagógicos necesarios para potenciar las instituciones de la educación y formación técnico-profesional. El segundo es la promoción de la educación basada en competencias para fortalecer a los docentes de la UTCAM y del CONALEP con diferentes herramientas claras, concretas y concisas para entregar conocimientos. El tercer elemento clave es el análisis de cómo desarrollar propuestas tecnológicas de formación y comunicación en el área de cursos online.
DESCUBRE EL PROYECTO B05
SERVICIOS PROPORCIONADOS
Se realizó un Análisis de la Situación del Trabajo (AST) para la revisión de los programas de Enfoque Basado en Competencias (EBC) ofrecidos por las instituciones participantes: la carrera de Técnico Superior Universitario (TSU) en Mecánica industrial en modalidad bilingüe, internacional y sustentable (BIS) de la Universidad Tecnológica de Campeche (UTCAM) y el programa de mecánica industrial del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica de Ciudad del Carmen de Campeche (CONALEP 021).
Se brindó apoyo a la instauración del programa BIS, lo que requirió desarrollar material pedagógico en inglés, contar con un programa de movilidad internacional para estudiantes y docentes y dar capacitación a través del programa de Enseñanza de Inglés como Segunda Lengua (Teaching English as a Second Language, TESOL por sus siglas en inglés). Además, se adquirieron equipamientos según las prioridades vinculadas a los módulos y las necesidades de las empresas y de cada institución mexicana con un aporte de 50 mil dólares canadienses (CAD) a cada una.
También se organizaron misiones a Canadá con docentes y personal del CONALEP 021 de Ciudad del Carmen y la UTCAM. Los participantes visitaron cuatro instituciones educativas, recorrieron los laboratorios y observaron cómo son evaluados los estudiantes. Finalmente, se creó una plataforma Moodle personalizada para clases en línea en la que los 41 docentes que participaron tuvieron acceso permanente a contenidos, ejercicios y pruebas durante el proyecto.
Algo que nos da orgullo
85 estudiantes
de la UTCAM y del CONALEP formados en introducción a la investigación aplicada e innovación.
Más de
2 500 beneficiarios,
docentes y estudiantes, recibieron formaciones en temas de género e inclusión.
RESULTADOS INESPERADOS
La inauguración de un Centro de soldadura especializado con la presencia de la Embajada de Canadá.
RESULTADOS LOGRADOS
Creación de curso ‘puente’ para docentes del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica de Ciudad del Carmen de Campeche (CONALEP 021) y de la Universidad Tecnológica de Campeche (UTCAM)
El curso abordó estrategias pedagógicas relacionadas con la enseñanza y con la evaluación de las currículas desarrolladas según el Enfoque Basado en Competencias (EBC) cuenta con módulos formativos en equidad e igualdad de género; liderazgo en la gestión del cambio; investigación aplicada e innovación; gerencia comunicacional; ensayos no destructivos y procesos de soldadura.
Creación del Foro Internacional de la Comunidad de Práctica Docente entre México y Canadá
Es un espacio de reflexión e intercambio de proyectos potenciales de buenas prácticas.
Desarrollo de un plan de Género e inclusión social por parte del Comité de Género de la Universidad Tecnológica de Campeche (UTCAM).
Esto incluyó, entre otras iniciativas: un programa institucional de igualdad sustantiva; un protocolo de actuación para orientar, asesorar e interponer denuncias para la prevención, sanción y erradicación de la violencia de género; una política de calidad con enfoque de género EA2022; un plan de capacitación cuatrimestral para docentes y estudiantes; y un plan de capacitación en lenguaje inclusivo para la comunidad universitaria.
Avances en dimensión transversal de sostenibilidad ambiental
Desarrollo de un plan de sostenibilidad ambiental con la participación del Comité Ambiental y dos grupos ambientales conformados por estudiantes de la Universidad Tecnológica de Campeche (UTCAM): Mapaches Conscientes y la Patrulla Ecológica. También se creó un comité en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica de Ciudad del Carmen de Campeche (CONALEP 021).
TESTIMONIOS
Escucha lo que tiene que decir
Rubén López
Jefe de Proyecto de Formación Técnica, Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica de Ciudad del Carmen de Campeche (CONALEP 021) en México
