Nuevo paradigma para el desarrollo curricular Energías Renovables y Fuentes Alternas de Energía
Nuevo paradigma para el desarrollo curricular Energías renovables y Fuentes alternas de energía
El proyecto B06 concentró sus esfuerzos en tres productos enfocados en las energías renovables y en a las fuentes alternativas de energía. El primero fue el desarrollo de nuevos programas de estudios en el sector de las energías sostenibles aplicando el Enfoque Basado en Competencias (EBC). El segundo producto fue la compra de equipos para dichos programas para favorecer las prácticas de los estudiantes. El tercer producto fue el fortalecimiento de los servicios a las empresas, como la refacción de una planta de biodiesel que utiliza aceites usados para producir biodiesel.
La iniciativa ayudó a ampliar el rango de trabajo de los egresados. Para ello, se enfocó en materializar la enseñanza teórica, llevándola a la práctica, que les da una ventaja adicional a los estudiantes tanto del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Centro Mexicano Francés de Durango (CONALEP 146) como de la Universidad Tecnológica de la Laguna Durango (UTLD).
DESCUBRE EL PROYECTO B06
SERVICIOS PROPORCIONADOS
Se organizaron viajes de capacitación in situ a Canadá con docentes y miembros del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Centro Mexicano Francés de Durango (CONALEP 146) y la Universidad Tecnológica de la Laguna Durango (UTLD). Esto permitió analizar las diferencias y similitudes entre los modelos educativos de las instituciones canadienses y mexicanas.
Se realizó la revisión y adecuación del programa en Energías Renovables y del programa en Fuentes Alternas de Energía de la UTLD. Además, se analizaron las oportunidades para la recolección de aceite usado.
Se capacitó a docentes de la UTLD y del CONALEP 146 en energías renovables (solar fotovoltaico, eólica y bioenergías). También se brindó capacitación en química y proceso de producción en laboratorio para fortalecer la enseñanza del Trayecto Técnico en Bioenergía de la Carrera de Profesional Técnico Bachiller en Fuentes Alternas de Energía del CONALEP 146.
Algo que nos da orgullo
Energía solar fotovoltaic
7 videos pedagógicos
en energía solar fotovoltaica entregados a la planta docente del CONALEP 146 y de la UTLD
Entrega de
1 guía en energías renovables
con el objetivo de fortalecer las prácticas pedagógicas ofrecidas en las carreras Fuentes Alternas de Energía y Energías Renovables del CONALEP 146 y de la UTLD
Biodiesel
RESULTADOS INESPERADOS
Refacción de una planta de biodiesel que utiliza aceites usados para la producción de biodiesel.
Testimonios
¿Cual fue el impacto de los nuevos equipos entregado a su institución?
“Las herramientas que nos ha dado CICan son muy importantes, sobre todo en paneles solares para energía fotovoltaica, biodigestor para biomasa y aerogeneradores. Son instrumentos que permiten a los muchachos realizar las prácticas correspondientes a como lo verían en una empresa o en alguna residencia. Entonces les permite practicar, tocar, jugar y realmente aprender, no solamente una cuestión teórica, y salir al mercado laboral como novatos”.
Carlos Vargas
Director del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Centro Mexicano Francés de Durango (CONALEP 146) en México
RESULTADOS LOGRADOS
Instalación de una planta de biodiesel en la Universidad Tecnológica de la Laguna de Durango (UTLD)
Esto permitirá a los estudiantes contar con una experiencia práctica además de teórica.
Creación de Programas de Estudio en la Universidad Tecnológica de la Laguna de Durango (UTLD)
Se creó el programa corto de Formación en Producción de Biodiésel y el programa de Estudios Aplicación de Métodos de Tratamiento de Biomasas.
Elaboración de Guía Pedagógica y de Evaluación en la Universidad Tecnológica de la Laguna de Durango (UTLD)
Se preparó esta publicación para el módulo Aplicación de Métodos de Tratamiento de Biomasas.
Energías alternativas en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Centro Mexicano Francés de Durango (CONALEP 146)
En colaboración con los estudiantes y docentes del plantel, se instalaron cinco paneles solares conectados a la red de energía. Además, se construyeron carritos didácticos en energías sostenibles, equipados de un panel solar fotovoltaico y un aerogenerador.
Creación de un Trayecto Técnico en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Centro Mexicano Francés de Durango (CONALEP 146)
Se elaboró un trayecto técnico en instalación, operación y mantenimiento de sistemas de bioenergía para estudiantes de la Carrera de Profesional Técnico Bachiller en Fuentes Alternas de Energía. El Trayecto Técnico es la especialización al final de la carrera y abarca del 4° al 6° semestre del programa de estudios. El objetivo fue favorecer una economía circular, aprovechando la disponibilidad de estiércol en la región de La Laguna por la cantidad de ganado bovino existente para la producción de carne y leche. Si bien el CONALEP 146 cuenta con programas de estudios nacionales, los trayectos técnicos permiten atender necesidades específicas de la región donde se encuentran.
Instalación de un recolector de aguas de lluvias en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Centro Mexicano Francés de Durango (CONALEP 146)
El objetivo fue contribuir agua para regar los jardines del campus de manera económica y ecológica.
TESTIMONIOS
Escucha lo que tiene que decir
Rafael Montoya
Encargado del mantenimiento del biodigestor y de la generación de electricidad, Granja Palestina, Durango, México
