+8% más de actores
nacionales en los cuatro países, sensibilizados en cuestiones de género (del 49% al 57%)
DIMENSIÓN TRANSVERSAL 1 M
Igualdad de género e inclusión
La igualdad de género e inclusión es uno de los lineamientos de base del Programa.
A continuación, se comparte información sobre el diagnóstico, la estrategia y los logros del Programa en terminó de igualdad de género e inclusión.
La igualdad de género e inclusión exigió mayor compromiso y responsabilidad de las instituciones socias, debido a los cambios necesarios en la cultura institucional y en las personas que forman parte de las comunidades allegadas a la formación en cada país.
El Programa trabajó con ministerios, secretarías e instituciones privadas que velan por la IG en el sector extractivo y con instituciones de EFTP en 11 regiones de los cuatro países de la AP.
Diagnóstico de igualdad de género
Según el análisis del diagnóstico general y preliminar de género, existían brechas considerables en relación con las oportunidades que tenían las mujeres en la formación y en el empleo. Este diagnóstico fue profundizado por las alianzas institucionales en cada una de las instituciones socias a nivel local. Estos informes mostraban, al inicio, una atencióncasi nula a esta problemática. Ninguna institución contaba con políticas de igualdad de género e inclusión y casi ninguna de las personas en puestos de dirección ni a cargo de las jefaturas conocía el enfoque, menos su aplicación en la formación de las personas.
Paralelamente, la información de Women in Mining en los cuatro países mostraba que la participación de mujeres era escasa en el sector extractivo, sobre todo en puestos que implican mayor responsabilidad, y que las opciones para generar recursos propios estaban limitadas por estereotipos sobre las profesiones y ocupaciones. Asimismo, las mujeres seguían siendo las responsables principales del cuidado y de las tareas del hogar, lo que se conviertía en un obstáculo para su formación e inserción laboral.
Algo que nos da orgullo
25 políticas implementadas
en el marco del Programa tienen en cuenta la igualdad de género
124 personas diplomadas
en masculinidad positiva, incluyendo 149 hombres
11 instituciones cuentan con Comités de IG,
estrategias, políticas y procedimientos para trabajar desde la perspectiva de igualdad de género y aportando al empoderamiento de mujeres, superando la meta de 7
82% de mujeres
muy satisfechas con los servicios de éxito académico
Estrategia igualdad de género
En este contexto, el Programa definió una estrategia de transversalización de la igualdad de género dirigida a trabajar con todos los socios de las instituciones de los países tanto a nivel nacional como local y permear todas las acciones desde este enfoque. Este desafío implicó procesos complejos de intercambio, diálogo, capacitación y cambio cultural, así como la participación de diversas partes involucradas en todas las acciones.
En la estrategia se reconocía que la educación para el empleo es una condición básica para acceder a mejores condiciones de vida y estimular la profesionalización de jóvenes hombres y mujeres. Esto se basaba, a su vez, en la comprensión de que su éxito dependía del diseño de políticas públicas y programas de formación que recogieran sus demandas y necesidades.
En este sentido, la estrategia se construyó con dos objetivos:
– Impulsar un trabajo multiactoral a nivel nacional y local, promoviendo el diálogo entre países e instituciones que trabajan por la igualdad.
– Reconocer las diferencias en las políticas de cada país e institución, encontrando identidades comunes, avances y obstáculos, de manera de aprender de cada uno y transversalizar sus acciones desde la perspectiva de la igualdad de género.
Testimonios
¿Cual fue el impacto de las actividades de Igualdad de Genero del Programa sobre su trabajo?
“Las actividades han sido súper interesantes, porque a veces hemos visto el enfoque de género desde la perspectiva de lo que hay que hacer con las mujeres. Pero hemos olvidado que los hombres también juegan un rol importante para que se genere una situación de equidad y de no violencia. Entonces, creo que debemos tener una mirada de cultura de paz, en la que hombres y mujeres nos respetamos y nos valoramos en las dimensiones y las características distintas que tenemos, pero que nos podemos complementar”.
Logros a nivel nacional y local
Promoción del diálogo entre los cuatro países de la AP
El Programa se propuso mejorar el diálogo intersectorial y entre países, abriendo espacios de intercambio, reflexión y desarrollo de competencias en funcionarios de diversos sectores. Esta práctica permitió resultados impactantes, sobre todo debido a la necesidad de intercambio entre pares y el posicionamiento de la temática en las acciones de todos los sectores ministeriales de los países.
Se trabajo en cuatro fases para identificar políticas de IG e inclusión, sistematizar sus buenas prácticas y difundirlas y mejorar el diálogo entre los cuatro países de la AP a nivel nacional
4 fases:
1. Identificar políticas de IG clave en cada país, así como informantes clave, sobre todo del sector extractivo y de otros ministerios socios
2. Impulsar una sistematización participativa a través de las vivencias y testimonios de las personas responsables de implementar estas políticas.
3. Difundir los resultados.
4. Desarrollar competencias en los ministerios socios en diseño de políticas con enfoque de IG para impulsar cambios en su sector
En la fase final, se realizaron cuatro talleres en los cuales participaron 154 funcionarios/as de 39 dependencias públicas, incluyendo ministerios de economía y planificación. En cada taller se identificaron cerca de 63 problemáticas que deberán ser enfrentadas en las reparticiones públicas para transversalizar la perspectiva de IG.
Talleres de masculinidad
Otro espacio que logró aportes significativos en cambios en la cultura institucional en los países a nivel nacional y local fue el de los talleres de masculinidades, que apuntaban a desarrollar una visión de igualdad a partir de las identidades masculinas y el impulso de una cultura de paz. En total, participaron 70 funcionarios(as) del sector público y 190 funcionarios(as) de dirección, administración y docencia de las instituciones de EFTP socias. Se desarrollaron en diez sesiones de capacitación, donde a través del análisis de las identidades de género se cambiaron los estereotipos sobre el ser hombre o mujer y la percepción sobre la IG, no solamente como una reivindicación femenina, sino desde las identidades masculinas. Los testimonios así lo muestran, ya que tanto docentes como funcionarios(as) de nivel de dirección reconocieron el impacto en los cambios de su percepción sobre igualdad e inclusión.
Comités de IG y políticas institucionales
La estrategia igualdad de género, a nivel local, se dirigió principalmente a incidir en las políticas institucionales, conformar comités de IG como un motor necesario para la transformación institucional y apoyar a las alianzas a cargo de las instituciones canadienses para impulsar cambios de fondo y asegurar la sostenibilidad del trabajo desde este enfoque.
Se logró que las instituciones de formación apoyaran y aprobaran 29 acciones a nivel de políticas y planes que incorporan la perspectiva de igualdad de género e inclusión en las instituciones socias. Un ejemplo que se debe reconocer es el proceso de conciencia ocurrido en las instituciones que lograron cambios sustanciales a nivel estratégico y político. El Programa marcó un hito en el trabajo de las instituciones de formación, posicionando a la IG y la inclusión como un factor de calidad.
Productos comunicacionales
Otras acciones del Programa se dirigieron a apoyar las estrategias de comunicación de las instituciones socias desde la perspectiva de IG, apoyando proyectos de promoción de las carreras sin discriminar a las mujeres. Más de 20 productos comunicacionales fueron lanzados en las campañas de difusión de las carreras y convocatorias en 12 instituciones socias.
Campaña “Soy Mujer, Soy Técnica” - Chile
A partir de un acuerdo entre CEDUC UCN y Women in Mining (Mujeres en la Minería, WIM por sus siglas en inglés) Chile, se lanzó la campaña comunicacional “Soy Mujer, Soy Técnica”, en el marco del Programa EPE-AP.
Esta campaña nace como resultado de un análisis sobre las características del empleo en el sector de la minería y las diferencias en las opciones de formación de las mujeres en carreras en el sector y los estereotipos que intermedian en la elección de las carreras.
La campaña contiene diez cápsulas en las que mujeres que trabajan en el sector extractivo, son exitosas y se han realizado como personas y profesionales. Tocan temas como la minería sustentable, los mitos sobre la participación de mujeres en la minería, el liderazgo femenino en el sector extractivo, la innovación y tecnologías en la industria, entre otros.
Actores comprometidos con el logro de los ODS
Actores comprometidos con el logro de los ODS
Paula Daniela Rivera, aprendiz en Supervisión en procesos mineros, Centro Minero Regional de Boyacá, SENA, Colombia
Richard Alexander Caicedo Rico, Jefe de la Oficina de Desarrollo Académico, Unidades Tecnológicas de Santander (UTS), Colombia
Johanna Janeth Torres, docente, Instituto Honorio Delgado Espinoza, Arequipa, Perú
Valdomero Echeverri Zavala. Estudiante en Energías Renovable, UTLD, México
Miski Peralta Roja, Jefa División Educación Superior Técnico Profesional, Ministerio de Educación, Chile
Documentos y recursos
Igualdad de género e inclusión
Análisis de políticas y buenas prácticas de igualdad de género en los países de la Alianza del Pacífico
Colaboración y armonización en la región de la Alianza del Pacífico
Informe del Foro de Igualdad de Género en el Sector Extractivo
Colaboración y armonización en la región de la Alianza del Pacífico
Grabación del Foro de Igualdad de Género en el Sector Extractivo
Igualdad de género e inclusión
Video del Foro de Igualdad de Género en el Sector Extractivo
DIMENSIÓN TRANSVERSAL 2 N
Sostenibilidad ambiental
